S.C Arcozelo Formação

Um dia na Academia dos sonhos

Este jogo, estava inserido no protocolo assinado com o Sporting. O resultado foi desfavorável ao Arcozelo, 9-0, mas para o treinador, Hugo Freitas, o mais importante foi “o convívio e o espírito de grupo. A Academia é um sonho e aprendemos muito nesta visita”, afirmou.

Realizou-se no passado Domingo na Praça Eixo Atlântico do ‘El Corte Inglês’, às finais do EuroGaia’08, onde foi montado um estádio propositadamente e provisório para a festa final. No passado domingo na Praça Eixo Atlântico ‘El Corte Inglês’ pelas 17h realizou-se as finais do EuroGaia’ 08 e a entrega de prémios. Este torneio teve como vencedor a equipa da Espanha, representada pela Escola Futebol Abílio do SC Canidelo, que derrotou na final por 2-0 da Croácia, representada pela Escola de Futebol Raul Meireles. Para os terceiros e quartos lugares defrontaram-se a Áustria, representada pelo Centro de Formação Desportiva Vilanovense e a Roménia, representada pela Escola de futebol Tulipa FC de Avintes.

Convite

O S.C.A. vem, por este meio, convidar todos os Encarregados de Educação dos nossos alunos e atletas a participarem num encontro desportivo.

Pressupostos:

Um bom meio de desenvolvimento só o poderá ser na sua integra, se todos os envolvidos estiverem cientes dos seus respectivos papéis e responsabilidades. O crescimento de uma estrutura depende não só dos seus responsáveis, mas também de todos aqueles que, directa ou indirectamente, desempenham um papel de relevo na formação dos seus elementos.

Objectivo:

Sendo os Encarregados de Educação um dos principais elos no desenvolvimento dos nossos alunos e atletas e no seguimento das várias actividades já desenvolvidas no sentido de os aproximar dos nossos ideias de formação de jovens desportistas, iremos agora desenvolver uma actividade de índole lúdica.

Pretendemos inverter os normais papéis e permitir aos alunos e atletas observar os seus Encarregados de Educação a desenvolverem uma actividade que tanto gostam. Da mesma forma, procuraremos possibilitar aos Pais um meio de mostrar todas as suas capacidades e habilidades aos seus filhos, num ambiente organizado, mas responsável.

Desenvolvimento do Encontro:

Serão possibilitadas aos Encarregados de Educação (apenas Pais e Mães!), duas situações:

1.       Auto Organizar-se, inscrevendo-se já como parte de uma equipa na sede do Clube.

•         Existe uma ficha de inscrição a ser preenchida.

•         Será facultada uma referência no caso de não ser atribuído um nome a esta equipa.

2.       Fazer a sua inscrição pessoal na Sede do Clube.

•        Serão construídas equipas mediante as inscrições. Estas equipas poderão ter como base na sua construção indicações de preferência. Caso não o seja referido, serão elaboradas equipas tendo por base as classes onde os seus respectivos filhos estão inseridos, ex.: os Encarregados de Educação dos alunos da Classe C (Quinta e Sábado) serão agrupados numa equipa … os Encarregados de Educação dos atletas das Escolas...

O quadro competitivo será dado a conhecer após a recepção das inscrições, devendo estas ser feitas até dia 18 de Maio (Inclusive). A data prevista para a realização desta actividade será dia 31 do presente Mês. (Esta data será, entretanto, confirmada). Os jogos serão de Futebol de Sete (7), pelo que as equipas deverão ser organizadas com base num Guarda-redes e seis elementos de campo. O número de atletas suplentes será livre. O regulamento será, entretanto, afixado e entregue aos inscritos.

As inscrições estão abertas devendo, para tal, fazer uso das fichas de inscrição existentes na sede do Clube.

Apenas poderão participar aqueles que estiverem dentro do espírito da actividade!

O Coordenador da Formação

 Prof. Paulo Noga

Futebol para meninos de 6, 7 e 8 anos

Pelo que sei e constatei existem meninos a serem formados por pessoas incompetentes. ISTO É GRAVE desculpem lá, pois estamos a falar de meninos com 6,7 e 8 anos. Como é possivel haver pessoas destas a ensinar crianças... VAMOS GANHAR O JOGO PESSOAL QUE SE LIXE O PASSE E A RECEPÇÃO... BOLA VEM BOLA VAI... ISTO É QUE É FUTEBOL.

E OS PAIS (nem todos) .... que não conseguem perceber que os seus filhos estão no sitio errado... APLAUDEM O TREINADOR QUE DIZ AO SEU ALUNO PARA ENTRAR DEVAGAR QUE É PARA PASSAR O TEMPO UMA VEZ QUE ESTÃO A GANHAR E O JOGO ESTÁ QUASE ACABAR E CHAMAM BURRO AO PROFRESSOR QUE INCENTIVA E CORRIGE OS SEUS ALUNOS DURANTE TODO O JOGO.

COMO É POSSIVEL ...

POR FAVOR LEIAM O TEXTO QUE SE SEGUE E APRENDAM A LIDAR COM CRIANÇAS QUE UM DIA DESEJAM SER UM CRISTIANO RONALDO mas mais importante do que isso aprendam a formar uma criança na sua plenitude especialmente NO SABER ESTAR .

E NÃO É SÓ ENSINAR É PRECISO SABER DAR O EXEMPLO.

BEM VINDOS À CIVILIZAÇÃO ..... FRASE PROFERIDA POR UMA MÃE DE UM ALUNO DO SC ARCOZELO

Com a criação em Portugal da categoria de “Minis e pré-escolas” através da Associação Portuguesa das Escolas de Futebol em 1998, muitos de nós, vimo-nos obrigados a completar a nossa formação, actualizar a nossa pedagogia e rever a nossa “linguagem”, a fim de adaptar tudo o que for possível para o bem das sessões de Iniciação dos Minis e Pré-Escolas.
 

O que nos parece importante, mais que o conhecimento de técnicas específicas, no redor, da táctica ou da estratégia própria do futebol, é o conhecimento dos meninos de 6,7 e 8 anos e, de seguida, saber o que lhes podemos pedir. Isto é básico se queremos participar na evolução harmoniosa dos meninos para conseguir uns bons fins educativos e pedagógicos.

Posto isto temos dois objectivos:

- Em primeiro lugar, recapitular e ordenar 8 anos de prática sobre o terreno com jovens futebolistas de 6,7 e 8 anos

- Em segundo lugar, permitir que os pais, dirigentes ou educadores conheçam melhor esta categoria e apreciem o conteúdo das sessões de Iniciação da Escola de Futebol e os treinos.

A Iniciação ao jogo e o despertar da ilusão pelo mesmo é a missão do futebol para “Minis e pré escolas”. Nada de campeonatos. Nada de selecção. Essencialmente a felicidade de jogar juntos.

Estas são algumas das regras de ouro que devem guiar a nossa actividade. Esta é a nossa filosofia e esperamos que também seja a sua. Encanta-nos estas categorias e falamos delas com ternura mais que com paixão, pois têm uma “frescura” que é o melhor que tem o

desporto em geral e o futebol em particular. O desporto deve ser uma festa...o futebol dos “Minis e pré-escolas” é uma festa. Temos de saber conservá-la...

Não temos intenção de expor conhecimentos técnicos nem profundos conselhos ao menino de 6 – 7 anos. No entanto, parece-nos indispensável que um professor de futebol que tenha a responsabilidade destas categorias, e cuide o seu treino dentro das escolas e clubes, possua as suficientes noções básicas para aconselhar adequadamente os jovens. A nossa única pretensão

é apresentar as ditas noções básicas.

Qual é a primeira fonte de informação?

Essencialmente a observação. Quando os meninos aparecem pela primeira vez a um clube desportivo ou escola, é conveniente deixá-los fazer, observá-los, compreender as suas atitudes, as suas reacções em relação ás propostas, e tudo isto desde o primeiro segundo ao último da sessão. Um conselho: insista muito particularmente sobre a observação do jogo.

Exemplo:

Observe um jovem principiante ao qual lhe confiou o posto de  Guarda-redes...

Depois de alguns problemas, oh, milagre! Bloqueia a bola, segura-a com as mãos e a mantêm agarrada como pode sobre o seu peito.

Agora observemos: muito frequentemente até os seus companheiros de jogo lhe pedem a bola, e os adultos que rodeiam o terreno lhe gritam “solta a bola”, o menino não quer separar-se da bola, esse objecto tão desejado, e pelo contrário recua, indo inclusive até por detrás da sua linha de baliza. Trata-se de uma atitude rara ou incompreensível? De modo algum, corresponde absolutamente a uma etapa de egocentrismo, característica desta idade, e que lhe

coloca numa situação na qual o menino tem dificuldade em eleger.

O educador que conheça este problema não tem a mesma reacção que o que a ignora e poderá apresentar a “separação da bola” de outra maneira, realmente mais apropriada: não será este o fundamento da pedagogia?

Antes de ir mais adiante no estudo das diferentes noções, gostava de concretizar algumas reflexões cujo único objectivo é declarar ao máximo o objectivo deste tema. A primeira reflexão consiste no menino, ao qual, por exigências de clareza, vamos desvendar a sua

morfologia, fisiologia, etc. Na realidade, é imprescindível entender que o menino, ainda que imaturo, é uma entidade, e não só com respeito a si mesmo, mas também um ser que tem de situar-se no meio de um envolvimento:

- A sociedade;

- A família;

- A escola;

- Escola de futebol.

Outra reflexão:

O professor do futebol deverá considerar o menino que recorre a ele, não como um “homem em miniatura”, mas como um menino que possui a sua própria personalidade e o seu potencial motor do momento. As características que se descrevem e se atribuem a uma

determinada idade nem sempre têm uma correspondência absoluta com a realidade.

Pode haver falta de concordância no tempo (diferenças entre a idade cronológica e a idade biológica) e pode haver formas de expressão diferentes, pois na época da infância tudo é possível, e o professor não deve surpreender-se com nada. Pelo contrário, pode-se observar também que os meninos passam pelas mesmas fases de desenvolvimento na mesma ordem, mas cada menino, em função da sua personalidade, irá vive-las de modo distinto, mais ou menos intensamente, durante um período mais ou menos longo.

No que diz respeito ao professor, inclinamo-nos a crer muito profundamente, baseados na nossa experiência, que a primeira e a mais importante qualidade que tem de ter perante o menino é a capacidade de intercâmbio, as relações recíprocas, sabendo escutar e interpretar, de modo tal que possa chegar a falar-se de cumplicidade. As restantes qualidades necessárias são a expressão formativa (conhecimento – do menino – a vivência desportiva – o sentido de organização – etc.), mas na nossa opinião não tem de intervir até muito mais longe, e pouco importa se o nosso propósito pode parecer contraditório.

Outra observação:

A palavra “treino” não deve causar medo.

Perante tudo, no meio familiar e cultural, o principiante proclamará bem alto, com alegria e orgulho que “vou ao treino de futebol”. No entanto, é essencial que o treinador utilize correctamente o fim, e considere o conteúdo da sessão, não “como uma redução quantitativa do treino do aluno”, mas como uma sessão que possua o seu próprio sentido específico, e cujos objectivos só estão em função da necessidade do menino, com a preocupação única de enquadrar-se na educação do menino de 6-7 anos. Deste modo podemos evitar qualquer mal entendido, evitando toda a possibilidade de especialização precoce de treino intensivo, expressões que empenham certos educadores, mal informados das nossas actividades, e que se apoiam em certos excessos para tentar justificar as suas convicções.

É necessário descobrir o menino, conhecê-lo. Insistiremos muito particularmente sobre o menino de 6 anos; só ter esta idade quando chega à “escola de futebol”. Por outra parte, é muito interessante analisar as razões da sua inscrição.

Para nós o menino de 6 anos é “um menino em mudança”:

- Afasta-se da sua mãe, apesar de querer seguir junto a ela

- Passa do infantário para a escola primária

- Vai-se iniciar na prática desportiva de um clube ou escola

- Sofre sempre o crescimento

Todos estes transtornos fazem dele um jovem sensível, afectuoso, mas muito mexido, e com um comportamento difícil, que é preciso conhecer absolutamente, a fim de saber a sua

explicação.

Este tema acima apresentado de forma geral, tem uma especificidade que os técnicos e responsáveis pelo treino de crianças e jovens não deverão descorar.

Rui Tátá

Presidente de Direcção da APEF

Mais de 900 crianças unidas para jogar futebol